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Podcast
28 episodes
2026-04-17
金馬日常EP7--社事為聲：剴剴虐童案報導專題Feat.Nobody
剴剴案社工陳尚捷遭判過失致死罪，引發社會對於社工職責與法律責任界線的廣泛討論。核心爭議在於社工是否具備「保證人地位」，即是否有法律義務防止受照顧兒童遭受虐待。檢方主張社工身為外婆與保姆間的唯一聯繫管道，應負起監督責任，並批評其未能察覺兒虐表徵；反方則認為社工權責不對等，且在保姆刻意隱瞞下，單憑訪視難以挖掘真相。法院最終認定社工因偏聽保姆說辭，未及時發現剴剴身心異狀，構成過失致死，判處兩年有期徒刑，而偽造文書部分則獲判無罪。此判決凸顯了社會安全網在多單位協力模式下，責任歸屬難以釐清的困境。 本集內容： * 剴剴案中社工被判處過失致死的法律核心，在於法院認定其具備「保證人地位」，即社工對個案兒童負有防止危害發生的法律義務，而非僅是單純的訪視紀錄者 * 檢察官主張社工在得知兒童出現掉牙、瘀青等異狀時，未採取突襲式訪視或提高訪視頻率，構成了「因注意能注意而未注意」的過失要件 * 社會安全網的多單位協力模式在司法究責時面臨權責模糊的困境，導致即便社工並非直接照顧者，仍因是唯一與保母聯繫的窗口而被視為應承擔主要責任的對象 * 社工在實務運作中往往基於「信任關係」而非「監督關係」與保母合作，這種專業慣性在面對刻意隱瞞真相的照顧者時，成為了判斷失準的關鍵心理因素 * 法院判決明確區分了行政職務與個案事實，認定社工在偽造文書方面因缺乏故意而無罪，但在過失致死部分則因未能實質履行監督義務而需負擔刑責 * 法律對於「見死不救」的究責界線極為嚴謹，若缺乏法律上的保證人地位，單純的無作為行為難以構成刑法上的過失致死罪 * 剴剴案凸顯了脆弱家庭在多重社福單位介入下，若缺乏明確的主責整合機制，極易在資訊斷層中產生保護漏洞 加入會員，支持節目： https://ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym.firstory.io/join 留言告訴我你對這一集的想法：
2026-02-25
金馬日常EP6--我寂寞寂寞就好，牙痛治療辛酸史民族誌之誕生Feat.Nobody
本集由主持人安東尼(我）分享了多次看牙醫的經驗，詳細描述了從高中到出社會工作期間，因蛀牙進行根管治療和牙套的過程。我提到第一次在臺大醫院新竹分院治療蛀到牙髓的牙齒，進行根管治療後自費做了金屬銀色牙套，並感謝親戚的金援。之後在臺北的牙醫診所，因同樣問題再次根管治療，並選擇了較貴的金屬燒瓷牙套。最後一次在高雄的牙醫診所，自費做了全瓷冠牙套，這次經驗讓我體認到牙齒健康的重要性，並開始定期洗牙。 本集內容： * 根管治療雖然聽起來可怕，但實際上在麻醉後並不會感到疼痛 * 牙齒保健應從年輕時做起，及早建立正確的刷牙及使用牙線習慣，能有效預防蛀牙 * 牙齒若蛀到牙髓，需先進行根管治療（抽神經）以清除感染，之後再做牙套保護脆弱的牙齒 * 牙套的材質與價格多樣，可根據個人需求與預算選擇適合的材質，後牙可選擇較經濟的金屬材質，前牙則可考慮美觀的金屬燒瓷 * 即使有健保給付，牙齒治療的自費項目（如牙套）仍可能是一筆不小的開銷，應及早規劃預算 * 定期洗牙能有效清除牙菌斑，預防牙周病及蛀牙，健保提供每半年一次的免費洗牙服務 * 選擇牙醫診所時，除了考量價格與交通便利性，診所的環境與醫師的服務態度也是重要的考量因素 * 牙痛時應及時就醫，避免延誤治療，導致更嚴重的問題 * 止痛藥對於舒緩牙痛有顯著效果，能暫時緩解不適 加入會員，支持節目： https://ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym.firstory.io/join 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym/comments
2026-01-26
金馬日常EP5--同是交大文組人，相逢修課曾相識Feat.Fly
大家新年快樂！本集節目主持人我與來賓 Fly學長，以對談方式分享大學時期的修課經驗。我畢業於國立交通大學客家文化學院的人文社會學系，主要分享了跨領域修習傳播與科技跨域學程的經驗，以及在人社系中對社會學和文化產業學群的興趣，例如社會企業和戲劇類型電影研究等課程。Fly學長則從外文所學生的角度，分享了對全英文授課、理論課程以及學術研究的看法，並提及自身在碩士期間修課的經驗與挑戰，包括選課策略和面對意識形態衝突時的應對。 兩人均強調大學時期應勇於嘗試，並在修課過程中探索個人興趣與專長，即使發現不適合的領域，也能及時止損，並從失敗中學習。 本集內容： * 陽明交大人文社會學系是一個跨領域的科系，學生能從中接觸到多元領域的知識，有助於他們日後發展，避免過早侷限於單一視角 * 社會企業的主要目的在於盈利，但更重要的是回饋社會，幫助特定的弱勢群體 * 大學課程分組討論是文組常見的教學方式，旨在培養學生與不同組員合作的能力 * 碩士班的討論課壓力較大，學生需獨立導讀文本，並隨時準備好面對來自同學和老師的提問與挑戰 * 及時止損在修課過程中非常重要，若發現課程不適合自己，應果斷停修，避免浪費時間和精力 * 全英文授課對於文化理論等抽象課程而言，可能會增加學習難度，因為學生需要用不熟悉的語言來理解抽象概 * 大學通識課程有時能對學生產生深遠影響，例如透過表演藝術課程，鼓勵學生勇敢表達自己的想法 * 碩士班教育的重點在於培養學生自主學習的能力，透過自己感興趣的領域來開拓視野 * 大學是一個盡情探索的階段，學生應勇於嘗試，不要害怕犯錯，從失敗中學習並找到自己的潛能 * 即使大學所學與畢業後的工作沒有直接關聯，大學的學習經歷仍然有其價值，因為它能幫助學生更認識自己，找到自己真正喜歡的領域 加入會員，支持節目： https://ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym.firstory.io/join 留言告訴我你對這一集的想法：
2026-04-17
金馬日常EP7--社事為聲：剴剴虐童案報導專題Feat.Nobody
剴剴案社工陳尚捷遭判過失致死罪，引發社會對於社工職責與法律責任界線的廣泛討論。核心爭議在於社工是否具備「保證人地位」，即是否有法律義務防止受照顧兒童遭受虐待。檢方主張社工身為外婆與保姆間的唯一聯繫管道，應負起監督責任，並批評其未能察覺兒虐表徵；反方則認為社工權責不對等，且在保姆刻意隱瞞下，單憑訪視難以挖掘真相。法院最終認定社工因偏聽保姆說辭，未及時發現剴剴身心異狀，構成過失致死，判處兩年有期徒刑，而偽造文書部分則獲判無罪。此判決凸顯了社會安全網在多單位協力模式下，責任歸屬難以釐清的困境。 本集內容： * 剴剴案中社工被判處過失致死的法律核心，在於法院認定其具備「保證人地位」，即社工對個案兒童負有防止危害發生的法律義務，而非僅是單純的訪視紀錄者 * 檢察官主張社工在得知兒童出現掉牙、瘀青等異狀時，未採取突襲式訪視或提高訪視頻率，構成了「因注意能注意而未注意」的過失要件 * 社會安全網的多單位協力模式在司法究責時面臨權責模糊的困境，導致即便社工並非直接照顧者，仍因是唯一與保母聯繫的窗口而被視為應承擔主要責任的對象 * 社工在實務運作中往往基於「信任關係」而非「監督關係」與保母合作，這種專業慣性在面對刻意隱瞞真相的照顧者時，成為了判斷失準的關鍵心理因素 * 法院判決明確區分了行政職務與個案事實，認定社工在偽造文書方面因缺乏故意而無罪，但在過失致死部分則因未能實質履行監督義務而需負擔刑責 * 法律對於「見死不救」的究責界線極為嚴謹，若缺乏法律上的保證人地位，單純的無作為行為難以構成刑法上的過失致死罪 * 剴剴案凸顯了脆弱家庭在多重社福單位介入下，若缺乏明確的主責整合機制，極易在資訊斷層中產生保護漏洞 加入會員，支持節目： https://ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym.firstory.io/join 留言告訴我你對這一集的想法：
2026-02-25
金馬日常EP6--我寂寞寂寞就好，牙痛治療辛酸史民族誌之誕生Feat.Nobody
本集由主持人安東尼(我）分享了多次看牙醫的經驗，詳細描述了從高中到出社會工作期間，因蛀牙進行根管治療和牙套的過程。我提到第一次在臺大醫院新竹分院治療蛀到牙髓的牙齒，進行根管治療後自費做了金屬銀色牙套，並感謝親戚的金援。之後在臺北的牙醫診所，因同樣問題再次根管治療，並選擇了較貴的金屬燒瓷牙套。最後一次在高雄的牙醫診所，自費做了全瓷冠牙套，這次經驗讓我體認到牙齒健康的重要性，並開始定期洗牙。 本集內容： * 根管治療雖然聽起來可怕，但實際上在麻醉後並不會感到疼痛 * 牙齒保健應從年輕時做起，及早建立正確的刷牙及使用牙線習慣，能有效預防蛀牙 * 牙齒若蛀到牙髓，需先進行根管治療（抽神經）以清除感染，之後再做牙套保護脆弱的牙齒 * 牙套的材質與價格多樣，可根據個人需求與預算選擇適合的材質，後牙可選擇較經濟的金屬材質，前牙則可考慮美觀的金屬燒瓷 * 即使有健保給付，牙齒治療的自費項目（如牙套）仍可能是一筆不小的開銷，應及早規劃預算 * 定期洗牙能有效清除牙菌斑，預防牙周病及蛀牙，健保提供每半年一次的免費洗牙服務 * 選擇牙醫診所時，除了考量價格與交通便利性，診所的環境與醫師的服務態度也是重要的考量因素 * 牙痛時應及時就醫，避免延誤治療，導致更嚴重的問題 * 止痛藥對於舒緩牙痛有顯著效果，能暫時緩解不適 加入會員，支持節目： https://ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym.firstory.io/join 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym/comments
2026-01-26
金馬日常EP5--同是交大文組人，相逢修課曾相識Feat.Fly
大家新年快樂！本集節目主持人我與來賓 Fly學長，以對談方式分享大學時期的修課經驗。我畢業於國立交通大學客家文化學院的人文社會學系，主要分享了跨領域修習傳播與科技跨域學程的經驗，以及在人社系中對社會學和文化產業學群的興趣，例如社會企業和戲劇類型電影研究等課程。Fly學長則從外文所學生的角度，分享了對全英文授課、理論課程以及學術研究的看法，並提及自身在碩士期間修課的經驗與挑戰，包括選課策略和面對意識形態衝突時的應對。 兩人均強調大學時期應勇於嘗試，並在修課過程中探索個人興趣與專長，即使發現不適合的領域，也能及時止損，並從失敗中學習。 本集內容： * 陽明交大人文社會學系是一個跨領域的科系，學生能從中接觸到多元領域的知識，有助於他們日後發展，避免過早侷限於單一視角 * 社會企業的主要目的在於盈利，但更重要的是回饋社會，幫助特定的弱勢群體 * 大學課程分組討論是文組常見的教學方式，旨在培養學生與不同組員合作的能力 * 碩士班的討論課壓力較大，學生需獨立導讀文本，並隨時準備好面對來自同學和老師的提問與挑戰 * 及時止損在修課過程中非常重要，若發現課程不適合自己，應果斷停修，避免浪費時間和精力 * 全英文授課對於文化理論等抽象課程而言，可能會增加學習難度，因為學生需要用不熟悉的語言來理解抽象概 * 大學通識課程有時能對學生產生深遠影響，例如透過表演藝術課程，鼓勵學生勇敢表達自己的想法 * 碩士班教育的重點在於培養學生自主學習的能力，透過自己感興趣的領域來開拓視野 * 大學是一個盡情探索的階段，學生應勇於嘗試，不要害怕犯錯，從失敗中學習並找到自己的潛能 * 即使大學所學與畢業後的工作沒有直接關聯，大學的學習經歷仍然有其價值，因為它能幫助學生更認識自己，找到自己真正喜歡的領域 加入會員，支持節目： https://ckqpjzdd9hcx709926qvnx2ym.firstory.io/join 留言告訴我你對這一集的想法：